第230章 化解

这一次英语考试成绩公布后，洛保的分数格外刺眼。 她控分控到了30分，成功“荣登”班级最低分榜首。

茱蒂老师看着试卷，眉头皱了起来，她实在不理解，这个学生平时课堂表现虽不算突出，但也不至于如此糟糕。

“洛保同学，你是不是对我有意见？”茱蒂老师站在讲台上，语气中带着一丝疑惑和不满。

洛保连忙摆手，刚想解释，就看到其他科目的老师匆匆赶来。数学老师上次见识过洛保的厉害，自然不相信她英语真的这么差，于是像护犊子一样把茱蒂老师拉到一边：“她肯定不是故意的，这孩子很有天赋，可能只是这次没发挥好。”

化学老师也在一旁附和：“是啊，茱蒂老师，别太生气了，也许有其他原因呢。”

几个老师说着，直接把茱蒂老师架走了，留下洛保在教室里，一脸尴尬。

而日语老师这边也没闲着。在帝丹高中，日语老师是一位和蔼可亲但又有点严格的中年女性，她对学生的日语水平要求很高。得知洛保不仅英语差，日语成绩也不怎么样时，她也跟着茱蒂老师一起冲了过来质问。

“洛保同学，你是对日语学习不感兴趣吗？还是觉得我的教学方式有问题？”日语老师看着洛保，眼神中带着些许期待，希望她能给出一个合理的解释。

洛保有些无奈，她抿了抿嘴唇，脸上泛起一丝红晕，带着一点小尴尬和小害羞，用手轻轻抓了抓头发，这是许多中国学生在尴尬时常见的小动作。然后她微微低下头，声音糯糯地说：“老师，我真的没有任何意见。”

她顿了顿，继续解释道：“其实，对于英语和日语，我并不是学不好。我知道这两门语言很重要，也一直在努力学习，从初中开始，我就死磕单词、语法那些知识了。只是，不知道为什么，一到考试的时候，我就有点……有点紧张，然后就发挥不好。而且，可能我骨子里对这些外语有一种很奇怪的感觉，平时我可以很自如地看英文杂志，也能用日语交流，但一到考试，就好像有一种抵触情绪，不是不想考好，就是潜意识里不想把真实水平展现出来，我也不知道该怎么形容这种感觉。”

洛保说着，双手不自觉地绞在一起，这也是许多中国学生在紧张解释时会有的动作。她抬起头，眼睛亮晶晶的，带着一丝歉意看着两位老师：“但我真的很重视学习，重要考试的时候，我还会熬夜复习呢，就是这次没控制好，想着随便考考，结果考得太差了，让老师您失望了，对不起。”

茱蒂老师和日语老师对视了一眼，都从对方眼中看到了一丝惊讶和理解。茱蒂老师轻轻笑了笑，走过去摸了摸洛保的头：“原来是这样，没关系，老师误会你了。不过以后可不能这样啦，要好好发挥自己的实力哦。”

日语老师也点了点头，温和地说：“是啊，孩子，老师知道你努力了，以后放松心态，认真对待考试就好。”

洛保重重地点了点头，脸上露出了灿烂的笑容。教室里的同学们也都恍然大悟，原来洛保不是英语和日语不好，而是有这样特殊的原因。小兰走过来，轻轻拉了拉洛保的手，笑着说：“我就知道你肯定有原因的。”

工藤新一则在一旁调侃道：“下次可别再吓老师和同学们了，不然下次考试我可盯着你。”

园子也凑过来，笑嘻嘻地说：“哈哈，洛保，你这毛病还挺可爱的，不过以后还是要好好考试哦，不然我可没办法拿你的成绩跟别人炫耀啦。”

洛保刚拧开保温杯喝了口水，喉间的干涩缓解了些，忽然转头看向身边的小兰，眼里带着点好奇：“说起来，小兰，你什么时候会打麻将的？”

小兰正低头整理英语笔记，闻言愣了愣，笔尖在纸上顿出个小墨点：“啊？麻将吗？就是小时候看爸爸和妈妈打，偶尔跟着学了几手，不算厉害啦。”

“那日本的麻将和中国的一样吗？”洛保又问，指尖无意识地敲着桌面，这是她认真听人说话时的小动作——眼睛亮晶晶的，嘴角带着点浅淡的笑意，和刚才被老师质问时那副紧张兮兮的样子截然不同。

周围的同学听到这话，都忍不住凑了过来。园子更是抢着开口：“肯定不一样啊！日本麻将有宝牌，还有立直规则呢！洛保，你会打中国麻将吗？”

“会一点。”洛保点头，想起以前过年时跟着外婆和亲戚围在桌前的场景，“我外婆特别厉害，能记牌记到谁手里有几张幺鸡，说是‘打麻将跟破案一样，得看细节’。”

这话让工藤新一挑了挑眉：“你外婆还挺懂行。”

“可不是嘛。”洛保笑起来，眼角弯成月牙，“她总说日本麻将‘规矩太多，打得不痛快’，还是中国麻将‘推倒胡来得爽’。”

正说着，刚被其他老师劝走的英语老师茱蒂和日语老师恰好路过教室门口，听到“麻将”二字，又停下了脚步。日语老师忍不住插话：“洛保同学，你对麻将的了解倒是比日语考试上心啊。”

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洛保脸上的笑容瞬间收了收，下意识地又抓了抓头发，那副像被抓包的样子逗得全班同学都笑了。她吐了吐舌头，声音软下来：“老师，这不是一回事嘛……打麻将靠手感，考试靠记性，我这记性对单词不敏感，对牌型倒是记得牢。” “这就是你们中国人说的‘偏科’？”茱蒂老师饶有兴致地问，她伪装的美式日语里带着点好奇，“我听说中国学生总这样，某一门学科能拔尖，另一门却能垫底，像过山车一样。”

“也不是啦。”洛保解释道，语气里带着点自己都没察觉的委屈，像被说中了心事的孩子，“就是……对语言类的考试有种莫名的‘叛逆’。比如背日语单词，明明看着认识，写的时候偏会少个假名；英语完形填空，总觉得两个选项都对，结果每次都选错。但真到了要用的时候，比如看英文文献、跟外国人说话，又突然变灵光了——我外婆说这是‘骨子里的实用主义’，觉得‘能用上就行，没必要考高分证明’。”

她越说越认真，双手比划着，语速也快了些：“就像打麻将，没人会先考你‘幺鸡的历史由来’，能胡牌就行啊！”

这番话让在场的老师都笑了。日语老师无奈地摇摇头：“这毛病确实挺可爱的。上次让你写一篇关于‘季节’的短文，你通篇用了化学术语形容树叶的光合作用，说‘秋天是叶绿素分解的氧化反应’，气得我差点给你零分，结果转头就听见你跟小兰用日语聊动漫，说得比谁都溜。”

“就是就是！”园子拍着桌子附和，“上次我们去秋叶原，洛保跟店员砍价，日语说得可溜了，还知道用‘老顾客’的梗，我都惊了！”

洛保被说得脸颊发红，只好把保温杯往嘴边凑，假装喝水掩饰害羞。阳光透过窗户落在她发顶，连带着那点不好意思的小表情都显得格外生动——和刚才在讲台上解跨学科难题时的冷静截然不同，此刻的她更像个普通的高中女生，会为了考试成绩脸红，会为了麻将规则较真，带着种独属于中国学生的鲜活气。

茱蒂老师看着她这副样子，忽然想起自己接触过的那些中国留学生，好像都带着点类似的“毛病”：对考试分数满不在乎，却会为了看懂一本原版小说熬夜查词典；抱怨日语敬语太复杂，却能在祭典上跟摊主用方言讨价还价；嘴上说着“英语语法去死吧”，转头就能用流利的口语跟外国游客指路。

“行了，不逗你了。”茱蒂老师笑着摆摆手，“下次英语考试，哪怕多写一个单词呢？不然我可要请你去办公室‘单独辅导’了。”

“啊？不要啊老师！”洛保立刻苦着脸，双手合十做了个拜托的手势，那副夸张的样子惹得全班哄堂大笑。

上课铃响时，洛保还在跟小兰嘀咕：“其实我也不是故意考差的，就是拿起笔就觉得……好像没必要跟分数较劲。你说奇怪不奇怪？”

小兰看着她认真的侧脸，笑着握紧了她的手：“不奇怪啊，这才是洛保嘛。”

回到毛利事务所，刚推开玄关的门，就听见客厅里传来毛利小五郎洪亮的声音：“要不我们试试？”

洛保和小兰对视一眼，都有些疑惑。走进客厅才发现，毛利小五郎正拿着一副崭新的麻将牌在桌上摆弄，牌面是红底烫金的花纹，一看就是刚买的。

“啊？”小兰放下书包，“爸爸，你们在说什么？”

毛利小五郎抬头，脸上带着点兴奋：“我想试试中国的麻将。今天听隔壁大叔说，中国麻将比日本麻将简单又刺激，正好洛保会打，不如教我们玩玩？”

“可是我不会啊。”小兰有些犹豫，她只打过几次日本麻将，对中国麻将一窍不通。

“我能告诉你怎么打。”洛保走过去，拿起一张“幺鸡”在手里转了转，“其实不难，基本规则就是‘推倒胡’，凑齐顺子、刻子就能胡牌，比日本麻将少了立直、宝牌那些规矩。”

她看了眼毛利小五郎：“不过兰去学就行，我就不打了，免得等会儿赢了大叔的酒钱，您又要念叨。”

“谁、谁会输给你啊！”毛利小五郎梗着脖子反驳，却悄悄把桌上的啤酒罐往旁边挪了挪，“我只是想研究研究，看看中国麻将到底有什么门道！”

这时，刚跟着进来的工藤新一靠在门框上，挑眉道：“大叔，您这是又开始研究中国麻将了？上次研究中国象棋，结果被公园老大爷杀得片甲不留，忘了？”

“那、那是意外！”毛利小五郎脸一红，抓起一张“发财”就往工藤新一面前拍，“这次不一样，麻将靠运气！我今天手气肯定好！”

洛保笑着把牌理好，开始给小兰讲解：“你看，这副牌分万、条、饼三种花色，还有东南西北中发白七张字牌。你和爸爸一组，我来当裁判，先教你们怎么抓牌、打牌……”

小兰学得认真，很快就掌握了基本规则。毛利小五郎虽然嘴上逞强，其实听得比谁都专注，手指在牌上点来点去，嘴里还念念有词：“三条、五万、东风……这牌怎么凑啊？”

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洛保在旁边时不时提点一句：“大叔，您手里三张‘红中’，可以凑刻子；兰，你缺的‘九条’刚才大叔打出去过，别等了。” 工藤新一原本在旁边看文件，后来也被吸引了，偶尔插一句：“大叔，你刚才不该打‘一饼’，洛保手里肯定有对子。”

“你怎么知道？”毛利小五郎不信。

洛保摊开手牌，果然有一对“一饼”，笑着说：“侦探弟弟的观察力还是不错的，打麻将也得记牌啊。”

几轮下来，小兰渐渐上手，居然先胡了一把“碰碰胡”。毛利小五郎看得眼睛都直了：“哎？我女儿这么厉害？”

小兰脸颊微红：“是洛保教得好啦。”

正热闹着，毛利英理回来了。看到满桌的麻将牌，她皱了皱眉：“又在家不务正业？”

“英理！你来得正好！”毛利小五郎立刻来了精神，“快过来试试，中国麻将可有意思了！洛保说你肯定学得快！”

毛利英理本想反对，但看到小兰兴奋的样子，又把话咽了回去，在桌边坐下：“我只打日本麻将，中国的规则……”

“我教您。”洛保递过去一杯热茶，“比日本麻将简单，适合您这种‘追求效率’的人。”

毛利英理被逗笑了，接过茶杯：“那我倒要试试。”

这下客厅更热闹了。毛利小五郎一边打牌一边喊“吃”“碰”，却总记错规则；毛利英理学得最快，冷静地分析牌型，偶尔还能算出洛保手里的牌；小兰跟着妈妈打，时不时被爸爸的“瞎打”逗笑；工藤新一在旁边当“军师”，偶尔给小兰提个醒，结果被毛利小五郎瞪“多管闲事”。