第292章 人才培养，储备力量(第3页)

最让夏澜感动的是实习生王磊和张婶的互动。王磊花了一周时间听张婶讲述青山村过去的故事，然后专门为她设计了"记忆厨房"项目——游客可以一边跟张婶学做传统美食，一边听她讲述背后的乡村记忆。这个项目一经推出就大受欢迎，张婶成了村里的"明星导师"，而王磊也在实习总结中写道："在青山村，我找到了职业与情感的双重价值。"

暑假结束前的欢送会上，不少村民都来送别实习生。张婶拉着王磊的手不放："孩子，毕业了一定要回来啊！婶子给你留着我家的腊肉！"

夏澜站在一旁，看着这一幕，心里暖暖的。她知道，这条路走对了。

但她也清楚，短期实习解决不了根本问题。青山村需要的是长期、系统的人才培养机制。于是，她又有了新想法——建立"青山学院"。

这个想法源自一次偶然的观察。夏澜发现村里的中年人其实也很想学习新知识，但苦于没有机会。如果能建立一个远程教育中心，让村民不离村就能接受培训，岂不是一举两得？

她再次找到马教授，两人一拍即合。省旅游学院同意在青山村设立远程教学点，通过线上课程和定期面授，为村民提供旅游服务、电商运营、生态农业等实用技能培训。

"青山学院"挂牌那天，几乎全村人都来了。教室里配备了最新的视频会议设备和电脑，墙上挂着课程表和学员守则。最让人惊喜的是，县教育局还特批这里可以作为成人教育考点，村民通过学习可以获得国家认可的资格证书。

"从今往后，咱们青山村的老老少少都能当'大学生'了！"夏澜在揭牌仪式上兴奋地宣布。

人群中，张婶拉着孙子小强的手，小声说："强子，你好好读书，将来上夏阿姨的'青山班'，回来建设家乡！"

小强似懂非懂地点点头，眼睛却一直盯着教室里闪闪发亮的新电脑。

晚上，夏澜独自走在回村委会的路上。月光洒在石板路上，远处传来村民家的笑声和电视声。她想起三年前刚回村时的情景——那时青山村连条像样的路都没有，年轻人纷纷外出，村里只剩下老人和孩子。

如今，青山村有了自己的专业人才计划，有了返乡创业的年轻人，有了远程教育中心...更重要的是，村民们看到了希望，愿意让自己的孩子留在家乡发展。

手机突然震动，是马教授发来的消息："夏书记，市里其他几个村听说咱们的'青山班'，也想加入。您看能不能扩大规模？"

夏澜微笑着回复："可以讨论。乡村振兴需要更多人才，青山村愿意分享经验。"

她抬头望向星空，明天又是忙碌的一天。但此刻，她允许自己享受这片刻的满足感——青山村的人才储备计划，终于走上了正轨。

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