第409章 苏俏的激励计划(第2页)

“我在想怎么给大家奖励”

“奖励？他们干什么了需要奖励？”谢煜时心想这也没听苏俏说最近工作上遇到了特别大的突破进展，怎么就要给人奖励了？

苏俏摇了摇头，伸手在茶几上拽了一个苹果就开始啃，“我不是要给这些大人奖励，我是要给村里上学的孩子们”

之前苏俏听说了好多不准备上学的，有的是要读完这个学期的有的干脆就没读了过完年就跟父母出门了。

苏俏想要改变这个情况，加上村里今年还有一个高考生苏春芳，苏俏想要找个方式激励大家。

“你知道的我们这里的教育资源是不够的，在别的孩子已经在用一口流利的英语跟别人交流的时候，我们这里的孩子可能才开始学习英语字母”

“但是读书是目前唯一一条靠谱能改变命运的路，我不希望他们放弃”

“不瞒你说，我爸之前因为村里人都不爱上学的事情找过所谓的大师算过命，被人胡诌了一通还被骗了二十块钱”

“所以我想要找个方式来解决这个问题”苏俏就不信会有读不进去的书，这十四五岁的孩子们放出去能干什么？有那个光阴还是留在学校里浪费吧。

谢煜时听完了之后就说了，“最简单的方法就是用钱来解决这个问题，但是宝宝你准备用你自己的钱吗？”读书是一项隐形且不知道是否能有投资回报的投资，一个孩子就够普通家庭承受的了，更别说苏俏这有这么多的孩子。

苏俏思考了一会之后才说话，“我先说说我目前的想法，你看看有没有什么不好的地方”

“你说”

“我想着等春芳的考试结果出来之后，利用春芳来激励大家的读书兴趣和动力，毕竟之前很多人的想法是读完书还是要去打工，只不过就是打不同工的区别”

“你想怎么激励？”谢煜时没有急于否定苏俏的想法，反而是在引导她将想法说出来。

“我是这么想的，我现在不是跟族里一起在弄民宿嘛，然后我以民宿的名义给村里的孩子们进行上学资助”

“学费的事有族里，我主要是给他们提供一些额外的钱，也就是读书之外的钱”

“谁都有吗？”

“当然不可能”

苏俏是想着以苏春芳当作激励目标然后设立一个标准，达到什么标准了之后就能拿到什么样的奖励。

如果每个人都有就会容易让大家养成惰性，苏俏主打的就是一个你要是好好读书了，你得到的奖励比你在读书上投资的会更多。

谢煜时在心里估算了一下柏崖村的孩子数量加上大致的花费，“你可以先写个计划书，看看怎么激励大家才算合适，不能太高了增加成本也不能勾不起大家的积极性”当初支持她回来搞旅游的时候谢煜时就做好了随时为女朋友托底的准备，而且这点钱对他而言也就是一套西装钱。