第103章 上课一加一，考试奥数题(第2页)

开始先温习温习，葛明看到孩子们还挺认真，看来都怕考不好回去挨揍。房间里阿啵呲嘚歌佛歌，有的人一边读一边写，有的人一边唱一边写，葛明对孩子们的态度非常满意，这应该比后世的孩子懂事很多。

随着葛明一句开始考试，孩子们果然变颜变色。

葛明嘿嘿一笑，说到：“这几天拼音学的差不多了，足足二十六个字母，通过这几天的抽查背诵，各位都掌握的很好。所以今天打算对这几天所学做个测验。”

说到这里葛明瞟了袁老道一眼，说到：“考得好不要紧，可能本小郎君考的你都会。考得不好也不要紧，这样也能知道自己欠缺的地方。”袁老道一听，这不是我昨天晚上说的嘛，不由得撇撇嘴。

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葛明又接着说到：“考试的题目很简单，大家用拼音把自己的名字拼出来就算过关了。” 葛明话一出口，众人一听全都傻了眼，这个考试也太难了吧？

这些天这帮孩子每天读写二十六个字母，但是声母、韵母，还有什么ai、ou、ang、ing 、ong之类的葛明全都没教。不过在讲每个字母的时候都多次举过简单的例子，如果用心的人应该能把自己的名字拼出来，如果只是把这些字母背熟，那一定拼不出来。

只看一个个瓜耳挠腮，尤其是张富贵和王大壮等人，心里想到还是戴健好，名字就两个字，可能还容易点，爹娘怎么起名给起了个三个字的，呜呜呜呜。

考试结果可想而知，除了丁香因为很早就学完了拼音的缘故，早早就把自己名字拼了出来。然后还得意的把葛明喊过去看，葛明自然好好表扬一番。

至于小丫哭得稀里哗啦，小丫是比庄子上孩子还要苦的孩子，虽然不知道读书识字有什么用，但是葛明让做的事从来没有一点马虎。这些天自认为背写的滚瓜烂熟，没想到考试什么都不会。

葛明挠挠头，想着是不是自己太变态了，非要难为这些孩子。只好先让丁香安慰安慰小丫，然后对这群孩子说到：“字母很简单，每个字母有自己的发言，多个字母组合起来就是字的读音，怎么组合起来就不会了呢？”

袁老道听到这里心里气愤至极，什么就是不同的音组合起来？想着等回了城里老道一定要给你好好出点题目。

葛明看到这帮人情绪十分低落，又接着说到：“我刚才就说过了，考得不好不要紧，以后更加努力就是了。本来本小郎君打算明天就回城，但是看到今天的成绩只好明天多待一天，今天再好好教教大家，明天重新考试。”

于是葛明又开始上课，备受打击的孩子们这次听得格外认真，看来古典挫折式教育是有效果的。今天这堂课，葛明才讲了声母、韵母，以及两个字母，三个字母的组合，还有声调等等。

效果出奇的好，等到下课的时候居然全都会拼写自己的名字了。看来表扬式的教育，好像不太适合内敛的大唐人。

等到下课之后娃子们全都走了，袁老道这才抓住葛明。

“小子，好手段，这堂课的效果在老道看来是最好的。”

葛明笑呵呵的说到：“先生就不要取笑小子了，要说教人读书识字，天下间有一人是小子最佩服的。”

袁老道很惊讶的问到：“还有这样的人吗？说出来让老道听听，到底是何人？”

葛明一本正经的说到：“那自然是袁先生了，本小郎君如此聪慧，自然是先生的功劳。”

袁老道一听不由得哈哈大笑，高高兴兴的回了自己房间。

这时候葛明带着丁香和小丫回了房间，拿出来已经准备好的“教具”，所谓教具就是好多纸片片，三寸见方，每个上面都写了一个字和对应的拼音，字是用毛笔写的，但是拼音是使用鹅毛笔写的。

后世幼儿园好像经常用这个，相信在这个时代依然会有不错的效果。

葛明抽出来几张，递给小丫，说到：“小丫，你看看上面的拼音能不能试着读出来？”