第192章 知县的问题(第2页)

教谕心里咯噔了一下。

接过卷子之后，他的神情差点绷不住。

“这……这……”

教谕实在没料到，几人的表现如此差劲。

除了沈淮，其余四人，连合格都达不到。

顾舟看到教谕的反应，心间一沉。

其余三人，尴尬又窘迫。

反观沈淮，从容淡定，面不改色。

其他教授和直讲一看，便知情况不好。

果不其然，五人的卷子，只有沈淮答完了。

顾舟倒是写了好几行，可内容却未写完，光凭现有的内容，根本无法展现他的想法，更达不到评判优劣的程度。

参照科举惯例，答案没写完，等同放弃。

不管顾舟什么原因，此次都不合格。

其余人三人，比顾舟还不如。

“以此为例，教谕可看出问题所在？”知县语气平淡，没有责怪，亦没有任何情绪波动，好像只是随口说了一句‘今天天气不错’一样。

正因为他的反应太过平静，才让教谕和一众教授、直讲不安。

他们猜不透知县是怎么看待县学的学生，怎么看待他们的。

无论如何，李教谕作为县学的直接负责人，他必须说两句。

“实在惭愧，李某身为县学教谕，没能将学生培养成出类拔萃之辈，是李某的不是。”李教谕先是站出来，承认自己的不足。

接着点出问题所在，“县学诸生，大多家境贫寒，所学所思均围绕着四书五经，很多知识均从书上获取，书上没有的，即便听到别人描述，他们也难以想象到那个画面。

就如同长在大山里的学子，哪怕有人跟他们形容大海的壮阔，他们也难以想象出大海的景象；

长在平原之地的学子，同样无法想象出山路的险峻崎岖。

一个人的见识，除了受家世影响，所处的环境也至关重要。

我们青萍的学子，对应问题不够灵活不够变通，这跟他们的见识有关。

他们没见过大海的辽阔；没登上泰山，览众山之渺小；也没踏足过富庶江南，不知扬州城的繁华喧嚣。

他们的经历和眼界，基本局限在青萍这一方小天地。