第七十章： 难住数学教授的题目(第2页)

　　这就跟搞编程的一样，自己写出来的代码，只要能运行，自己能看懂是啥意思啥功能就行了。

　　至于有没有注释什么的，那重要吗？

　　不重要。

　　至于真要证实或者研究出来了，大不了再费点功夫将论文敲到电脑里面去嘛。

　　所以基本上数学老师和数学家的字迹都是龙飞凤舞的。

　　......

　　“weyl'sLaw:Laplace算子的特征值分布与计算。”

　　“定理一：假设Ωr是有界开区域(不对边界的正则性做要求)，那么存在单调上升的无界序列{λk}满足：0&a|Ω|λn/2+o（λn/2）.

　　定义：h（Ω）={u∈ζ（Ω）|uQi∈h(Qi)，i∈i}，h(Ω)+{u∈ζ.......}

　　自然有包含关系:：h（Ω）......

　　周海的举动，自然引起了正在参加测试解答题目同学的注意。

　　大伙纷纷抬起头看向黑板，想看看教授正在些什么东西。

　　但当黑板上的数学符号映入眼帘中时，除了徐川外，其他的同学人都懵了。

　　周教授他这，是在写什么？怎么一个字都看不懂了？

　　“川神，周教授这是在写些神马东东？你刚刚给他递了啥问题？”

　　坐在徐川身边的一名同学凑了过来小声的好奇询问。

　　他刚刚亲眼看到川神给周海教授递了个本子，似乎是询问了一个问题的样子？然后周教授就神不守舍的上去演示去了？

　　应该是个问题，但这演示推到的到底是啥子东西？而且到底是什么问题能难住一名数学教授？