第26章 文章风波(第2页)

众学生听闻纷纷露出了你这也太敢想了的表情。

国文老师情绪激昂道：“听起来很不可思议对吧，觉得这些怎么会实现对吧？”

“但是你们想想，或者你们回去问问你们的奶奶一辈或者是妈妈一辈，问问她们第一次听到以后的女性可以不用裹小脚，家中女儿可以和儿子一样出来读书听起来是不是也是匪夷所思，觉得异想天开？但是现在呢？”

“同学们，创造的前提是有想法。你们得有想得出来的能力，才会有造得的出来的可能。所以，老师希望今后的你们能有思想，能有思考的能力。”

励暮看着因为自己作文内容激动到面色都变红了的国文老师，心中百味陈杂。

看得出来她是一个很有想法的老师，或者说是一个很有想法的社会人，她的想法不仅在教育上，还在社会的变革上。她期待看到一个日渐强盛，日新月异的国家。

然而，这些内容不是她的畅想，而是她所在时代的社会现状。她并没有她口中那么与众不同的思考能力，她只是见得比他们多了，将自己所见写出来罢了。

而且，这些畅想的实现是在很多很多年后了，在这之前，这个社会将会被更多的动荡不安所洗涤。

当然，励暮的思绪万千，不影响她在同学们之间神一样的印象，一下课，她的文章就被争相传阅了。

童雯雯看完后同样也是情绪高涨，看励暮的眼神里满是崇拜：“暮暮，真的没想到你是个这么有思想深度的人啊。看了你的文章后我的心砰砰砰的跳，觉得自己充满了能量与动力，觉得自己是个无所不能的人了。”

励暮拿过她的化学试卷，指着上面的不及格，好笑道：“雯雯，那我们先给自己定一个小目标，你下次考个及格看看？”

童雯雯这只充了气的皮球，一秒泄气。

励暮作文的事情在高二年级首先传开，然后就是往高一高三年级传了。

语言的魅力和传播的偏差总是互相存在的。